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Kai3 histoires

Kai marche à côté de Maman chez la dentiste, tenant Oscar, sa pieuvre vert sauge.

Kai et Oscar vont chez la dentiste

Histoire sociale · 8 pages

La pieuvre à l’aquarium

Histoire pour apprendre · 7 pages

D’autres histoires pour Kai (1)

Toujours cinq coquillages

Histoire pour apprendre · 6 pages

Kai et Oscar vont chez la dentiste

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Jeudi après l’école, Kai glisse Oscar sous son bras. Lui et Maman vont rencontrer la docteure Amara, la dentiste. « Tu viens aussi », dit Kai à sa pieuvre verte.

La docteure Amara accueille Kai et Maman tandis qu’Oscar repose sur les genoux de Kai dans la salle d’attente.

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Dans la salle d’attente, Kai est assis à côté de Maman. Il tient l’un des bras tout doux d’Oscar. La docteure Amara arrive à la porte. « Kai ? Viens regarder. » Maman l’accompagne.

Kai et Maman regardent le fauteuil dentaire, avec la docteure Amara debout à côté.

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Il y a un grand fauteuil, une lumière vive et un petit miroir rond au bout d’un manche. Kai reste à côté de Maman pour regarder. « Tu peux regarder avant de t’asseoir », dit-elle. Kai s’approche.

Kai montre le petit miroir que tient la docteure Amara ; Maman est assise à côté du fauteuil.

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« Ça va dans ma bouche ? » demande Kai en montrant le miroir. « Oui. Il m’aide à voir tes dents », dit la docteure Amara. Kai choisit le fauteuil. Maman s’assied à côté de lui. « Je suis là. » Oscar reste sur ses genoux.

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Hana2 histoires

Hana tient son manteau d’un bleu doux à côté de Maman, tandis que M. Patel les accueille à la porte de la classe.

Hana trouve son portemanteau

Histoire sociale · 8 pages

Où est passée la flaque ?

Histoire pour apprendre · 7 pages

Hana trouve son portemanteau

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Lundi, Hana et Maman vont à pied à l’école primaire Oakfield. Le petit jouet bleu à manipuler de Hana est dans sa poche. À la porte de la classe, M. Patel leur dit bonjour. « Je te retrouverai ici à trois heures et quart », dit Maman.

Hana touche son nom sous l’image d’un bateau, tandis que M. Patel montre son portemanteau.

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À l’intérieur, Hana voit une rangée de portemanteaux. M. Patel montre l’image d’un bateau. Sous le bateau, il y a son nom. « Hana. » Elle passe son doigt le long des lettres.

Hana accroche son manteau d’un bleu doux sous l’image du bateau et son nom.

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Hana accroche son manteau au portemanteau avec le bateau. Elle le regarde encore une fois avant d’entrer en classe. Il y a déjà une chose qu’elle sait : où va son manteau.

M. Patel montre à Hana une chaise à une table où deux enfants la regardent.

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M. Patel montre à Hana où s’asseoir. Elle ne connaît pas encore les enfants de sa table. Un enfant lève les yeux. Hana fait un petit signe de tête. Elle peut prendre le temps de les connaître.

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Daniel2 histoires

Daniel repose sur Mr Pellow tandis que Papa tend la main vers l’interrupteur de la chambre.

La lumière du palier reste allumée

Histoire sociale · 8 pages

Comment les ombres changent

Histoire pour apprendre · 6 pages

La lumière du palier reste allumée

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Le bain est fini. Les deux histoires sont lues. Daniel installe Mr Pellow sous sa joue. À sept heures et demie, Papa tend la main vers la grande lumière. « La lumière du palier reste allumée », dit Daniel. « Oui », dit Papa.

Daniel est éveillé dans la chambre assombrie, avec une lumière chaude qui entre par la porte entrouverte.

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La chambre change quand la grande lumière s’éteint. Papa laisse la porte ouverte de la largeur d’une main. Une bande de lumière du palier traverse le sol. Daniel la voit encore depuis son coussin.

Daniel pose sa joue sur Mr Pellow, près de deux livres ; le palier éclairé se voit par l’entrebâillement de la porte.

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« Je passerai te voir à huit heures », dit Papa. « Même si je suis réveillé ? » demande Daniel. « Même si tu es réveillé. » Papa descend. Daniel écoute ses pas.

La chaise ordinaire est près du lit de Daniel, avec une bande de lumière du palier sur le sol.

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La chaise dessine une forme plus sombre près du mur. C’est la même chaise qui était là pendant les histoires. Daniel regarde la chaise, puis la bande de lumière. Mr Pellow est chaud sous sa joue.

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Dan2 histoires

Dan sort par le portail de l’école avec son sac à dos bleu marine et les mains libres.

Dan rentre à pied

Histoire sociale · 8 pages

Dan se tient à côté de son skateboard aux roues foncées. Couverture préparée à partir de l’illustration vérifiée de la dernière page.

Pourquoi le skateboard roule

Histoire pour apprendre · 6 pages

Dan rentre à pied

Page 1

Lundi, Dan sort par le portail de l’école, son sac sur le dos. Aujourd’hui, il rentre seul à pied. Papa et lui ont fait ce trajet ensemble pour s’y préparer. Papa sera à la maison.

Dan passe devant le magasin du coin en allant vers un passage où le feu piéton est rouge.

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À gauche au portail. Devant les magasins. Dan reconnaît le magasin au coin de la rue et le passage piéton juste après. Son téléphone est dans sa poche. Il marche sur le trottoir à son rythme.

Dan regarde la circulation à gauche avant le passage piéton marqué au sol, son sac sur le dos et le feu piéton vert allumé.

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Au passage piéton, Dan appuie sur le bouton et attend en retrait du bord. Quand le bonhomme vert apparaît, il regarde et vérifie que les véhicules se sont arrêtés avant de traverser. Il continue de regarder en traversant.

Dan marche sur le trottoir de sa rue résidentielle familière avec son sac à dos.

Page 4

Dan est maintenant dans sa rue. Il connaît le plan prévu en famille : s’arrêter dans un endroit sûr pour appeler Papa s’il a besoin de lui. S’il a besoin d’aide et ne peut pas joindre Papa, le magasin de Mme Shah au coin de la rue est leur autre solution convenue.

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Jena6 histoires

Le premier jour

Histoire sociale · 8 pages

Les ombres dans la chambre

Histoire pour apprendre · 7 pages

D’autres histoires pour Jena (4)

Jouer seule

Histoire sociale · 7 pages

Milo est mort

Histoire sociale · 7 pages

Jena tient Teddie à côté du nouvel ours que Maman a fabriqué.

Du tissu à l’ours en peluche

Histoire pour apprendre · 6 pages

Jena est assise seule sur un banc de l’aire de jeux, le regard baissé, avec ses baskets vertes.

Ruby ne voulait pas jouer

Histoire sociale · 8 pages

Ruby ne voulait pas jouer

Page 1

Aujourd’hui à midi, Jena voulait jouer avec Ruby. Ruby ne voulait pas jouer avec elle. C’est ce moment de la pause de midi auquel Jena repense sans cesse.

Gros plan sur l’expression calme et triste de Jena, sous ses cheveux roux.

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Jena est triste depuis le début de l’après-midi. Vouloir jouer avec quelqu’un et ne pas pouvoir le faire peut faire mal. Ce sentiment est resté avec elle. Il n’a pas besoin d’être déjà parti.

Jena est assise et regarde vers le haut, avec une expression pensive et incertaine.

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Jena ne sait pas pourquoi Ruby ne voulait pas jouer. Il y a peut-être des choses qu’elle ne sait pas sur la journée de Ruby. Cette histoire ne peut pas lui en donner la raison. Vouloir jouer n’était pas mal.

Jena est assise en tailleur par terre, dans un moment de réflexion silencieuse.

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Aujourd’hui, c’était une pause de midi. Elle ne dit pas à Jena comment seront toutes les pauses de midi. Ruby voudra peut-être jouer un autre jour, ou peut-être pas. Jena n’a pas besoin de décider ce soir de ce qu’elle fera demain.

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Nos exemples de familles sont fictifs.

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